Dans le département de l’Atlantique, 17 centres de composition sont retenus et le lancement officiel a lieu dans la commune de Tori.

L’alphabétisation fonctionnelle, c’est quatre champs de formation : la langue, l’éducation sociale (ES), l’éducation scientifique et technologique (EST), mathématiques-gestion.

Les deux principaux objectifs de ce type d’alphabétisation sont :

1er objectif : l’enseignement de la lecture , de l’écriture et du calcul dans une langue donnée, afin de permettre au néo-alphabète d’accéder à la communication écrite ou imprimée dans cette langue.

2è objectif : la communication à l’apprenant des connaissances qui lui suggèrent un comportement, afin que celui-ci puisse agir en sa faveur sur le milieu et sur lui-même.Les thèmes retenus sont des thèmes spécialisés, des thèmes sélectionnés en fonction des préoccupations des apprenants.

C’est d’ailleurs pourquoi, selon l’UNESCO, un individu est alphabétisé du point de vue fonctionnel, lorsqu’il utilise la lecture, l’écrit et le calcul écrit pour son propre développement, et pour le développement de la communauté dans laquelle il vit.

Préoccupé par le bien-être de la population, le gouvernement béninois ne cesse de financer chaque année la campagne d’alphabétisation fonctionnelle en langues nationales dans les douze (12) départements, à l’endroit des artisans, des déscolarisés précoces et des non scolarisés dont l’âge est supérieur à 15 ans.

Le ministère des enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle (MESTFP) est le ministère de tutelle du secteur de l’alphabétisation, et les directions départementales des enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle (DDESTFP) disposent d’un service de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales (SAPLN).